1. कक्षा से पलायन करने वाले बालको के प्रति आपका व्यवहार होगा-

2. संप्रत्यय निर्माण का सोपान है :

3.  निम्न में से किस विधि का उपयोग स्मृति के मापन के लिए नहीं किया 

4. उदाहरण , निरीक्षण , विश्लेषण , वर्गीकरण , नियमीकरण निम्नलिखित में से किस विधि के सोपान हैं ?

5. फ्रायड के अनुसार 

6. अवधान के आन्तरिक अथवा व्यक्तिनिष्ठ निर्धारक हैं ।

7. प्रेक्षणात्मक अधिगम सम्प्रत्यय . . . . . . . द्वारा दिया गया था । 

8. व्यवहारयादी . . . . . . . . ने कहा है , ” मुझे नवजात शिशु ये दो । मैं उसे डॉक्टर , वकील , चोर या जो चाहूं बना सकता हूं । 

9. फ्रायड के अनुसार हमारे मूल्यों का आन्तरिकीकरण . . . . . में होता है । 

10. S-O-R किसके द्वारा प्रस्तावित किया गया है ?

11. प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण ( T . A . T ) का विकास . . . . . . . . . . . . . . . द्वारा किया । गया था ।

12. वह मापनी जिसमें अन्तराल मापनी के समस्त गुण के साथ परम शून्य । भी हो , कहलाती है 

13. अनुभव द्वारा व्यवहार में परिवर्तन कहलाता है

14.  ध्यान आकर्षित होने में . . . . . . . . . . की प्रमुख भूमिका होती है । 

15. वह अवस्था जो किसी माता के 21वें गुणसूत्र जोड़े के अलग न हो पाने के कारण होती है , कहलाती है :

16. एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान का दूसरी परिस्थिति में उपयोग कहलाता है । 

17. बाल मनोविज्ञान का क्षेत्र है :

18. साख्यिकी में वह रेखाचित्र , जिसमें आवृत्तियों को स्तम्भों द्वारा प्रदर्शित । किया जाता है , कहलाता है :

19. कक्षा शिक्षण में पाठ प्रस्तावना सोपान सीखने के किस नियम पर आधारित है ? 

20. शिशु का अधिकांश व्यवहार आधारित होता है

21.  ” . . . छात्र में रुचि उत्पन्न करने की कला है । “

22. कोलबर्ग के अनुसार किस अवस्था में नैतिकता बाह्य कारकों द्वारा । निर्धारित होती है ?

23. अधिगम में , ने प्रभाव का नियम दिया था । 

24. निम्नलिखित में से कौन – सा वृद्धि और विकास के सिद्धान्तों से सम्बन्धित । नहीं है ? 

25. मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़ा योगदान है

26. यह आवश्यक नहीं है कि उच्च बुद्धि वाले बच्चे . . . . में भी उच्च होंगे । 

27. अन्तर्दृष्टि ( सूझ ) द्वारा सीखने के सिद्धान्त में कोहलर ने प्रयोग किया था 

28. अन्तर्मुखी , बहिर्मुखी तथा उभयमुखी व्यक्तित्व का वर्गीकरण द्वारा किया गया है ।

29. विकास की किस अवस्था में बुद्धि का अधिकतम विकास होता है ?

30. “शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वृद्धावस्था तक सीखने के अनुभवों का वर्णन एवं व्याख्या करती है।” यह कथन है-